Spectacle Les mômes porteur au Théâtre du Maillon

Au mois de janvier, les participants au club « Allons au spectacle » et des élèves de la 4eB, ont assisté au spectacle Les mômes porteurs dans le flambant neuf théâtre du Maillon.

La comédienne Mounia Raoui était accompagnée de l’accordéoniste Marcel Loeffler pour raconter par le slam, la chanson ou le jeu théâtral son enfance. Sensations, sentiments, souvenirs vifs ou presque effacés. Le spectateur, entraîné dans son récit comme dans une douce berceuse, se laissait envahir à son tour par ses propres souvenirs d’enfance.

            C. Luximon – F. Gotesman

Cartoparty Place des Romains : les 3R en mode Pro!

Dans le cadre du projet de réaménagement de la Place des Romains, les élèves de 3R ont participé à une Cartoparty : ils ont pu évaluer les flux de personnes empruntant cette place et faire des propositions d’aménagement.

Ils nous racontent cette matinée du 29 novembre 2018…

De la géographie grandeur nature, par Anne- Lydie, Kenan, Mahamat, Elvin :

Le jeudi 29 novembre, tous les élèves de 3R sont allés sur la Place des Romains.

Nous étions accompagnés par des personnes qui travaillent au service de l’urbanisme de l’Eurométropole : un géomaticien, un responsable , une chargée de mission et un informaticien. Ils nous ont donné le matériel, nous ont expliqué comment faire et sont restés toute la matinée. M. Elmahdaoui a supervisé les opérations.

Recueil des données sur les flux

 

De 8h à 8h55, on était dehors, debout et dans le froid. On a observé les flux, c’est-à-dire le déplacement de tous les usagers qui venaient des quatre coins de la Place des Romains. On devait noter d’où ils venaient et où ils allaient.

Cela nous permet de comprendre combien de personnes prennent tel ou tel chemin et de pouvoir adapter la Place à leur besoin. Toutes les 5 minutes, on devait noter si c’était un piéton, un adulte ou un enfant, un vélo, une voiture, une poussette, un bus.

Observation des flux autour de la Place des Romains le matin entre 8h et 8h55.

L’observateur devait regarder et noter les personnes qui venaient d’une rue et qui se rendaient dans une autre rue définie.

Puis on est allés en salle de Technologie et on a compté le nombre de personnes qui sont passés dans ce secteur.

 

Des outils informatiques pour analyser nos observations, par Anthony, Umit, Saifoullah :

On a téléchargé QGIS desktop, un logiciel qui permet de regarder les flux.

La carte du quartier sur OpenStreetMap.

On a récupéré une photo de la carte de la place des Romains sur OpenStreetMap. La carte est très précise.

Les flèches indiquent les flux.

 

 

 

On a rentré toutes nos données, c’est-à-dire les chiffres correspondant à nos observations: plus de personnes passent, plus la flèche grossit. On peut observer le nombre de personnes, le trajet qu’ils font et l’heure la plus fréquentée sur la place, entre 8h20 et 8h40.

 

 

 

 

Nos propositions de réaménagement de la Place des Romains, par Nathan, Xavier , Emilien, Sedat :

Nous sommes allés sur Sketchup, c’est un logiciel qui permet de modéliser en 3 dimensions notre environnement. Nous avons créé le périmètre de la place des Romains : nous avons fait des mesures de la place des Romains sur Google Earth, puis on les a appliquées sur Sketchup pour faire une maquette en 3D représentant la Place comme on l’imaginerait.

La place mesure 38m sur 40m. On a dû respecter l’échelle, certaines contraintes et les demandes des riverains qui habitent autour de la place.

Nous avons décidé de mettre sur la place des Romains :

  • des poubelles
  • des lampadaires
  • une fontaine d’eau potable,
  • des bancs,
  • un préau qui protège de la pluie,
  • un parc pour les enfants,
  • des plantations : des arbres et de la végétation
  • l’arrêt de bus.Sedat : Avec Elvin, j’ai représenté la place des Romains. On y a mis un arrêt de bus, un canisite, des bancs et un parc.

    Nous remercions beaucoup toutes les personnes de l’Eurométropole qui nous ont accompagnés toute la matinée, qui nous ont fait découvrir une autre manière de regarder notre environnement et nous ont proposés des outils de Pro pour analyser nos données.

 

MARCHE MEMORIELLE POUR LES 3ème : SUR LES TRACES DES POILUS A LA TETE DES FAUX

Quelques jours après le 11 novembre 2018, centenaire de l’armistice, les élèves de 3R racontent leur journée de marche sur les traces des combats qui ont opposés les Français et les Allemands sur le front de la Tête des Faux pendant la première guerre mondiale.

Le sommet où l’on a mangé à midi (Site crdp.fr)

Article rédigé par les élèves de 3R : Xavier, Elvin, Anthony, Saifoullah, Luca, Anne-Lydie, Umit, Nathan, Kenan, Sedat, Emilien, Mahamat.

La sortie à la tête des Faux a eu lieu pour nous le jeudi 27 septembre 2018. 6 classes de 3ème du collège Twinger y sont allées en septembre et en octobre.

On est arrivé en bus dans le village du « Bonhomme » dans les Vosges, situé à 690m d’altitude et nous sommes montés au sommet de la Tête des Faux à 1208m d’altitude. 520 mètres de dénivelé ! C’était dur !

Il y avait 4 professeurs accompagnateurs et il faisait beau. On y a découvert des vestiges français et allemands de la 1er guerre mondiale. (Xavier)

La randonnée dans la forêt, depuis le village du Bonhomme.

Un circuit bien fléché

Le cimetière français Duchesne (Nathan, Elvin, Saifoullah)

Ce cimetière français se situe au pied de la Tête des Faux. On a vu des tombes de chasseurs alpins et un monument aux morts avec des fleurs et des pommes de pin.

Monument aux morts du cimetière Duchesne
(Photo Joheina)

C’était important d’aller le voir pour y lire les noms des soldats français et pour voir comment était le cimetière.

Les tombes ont une forme rectangulaire. Les croix sont en pierre et les tombes ont des contours en pierre. Il y en a plus de 400.

Le cimetière Duchesne (photo Luca)

L’endroit est très propre et bien entretenu. C’est un endroit calme, qui impressionne.

La tombe d’un soldat français (photo Anne-Lydie)

Sur chaque tombe, le nom des soldats morts est écrit. On peut trouver des informations sur ces soldats en tapant leur nom sur ce site internet :

http://www.memoiredeshommes.sga.defense.gouv.fr

Pour les soldats dont on n’a pas trouvé la plaque d’identité, ils sont enterrés dans l’ossuaire. Il y a 116 corps.

L’ossuaire (photo Anne-Lydie)

Les tranchées fortifiées ( Anthony)

Les Allemands, avant la première guerre mondiale, ont construit des tranchées fortifiées sur la frontière allemande (aujourd’hui en France) dans les montagnes. On les appelle « stunt punkt ».

Tranchées fortifiées allemandes
(Site lieux-insolites.fr)

Aujourd’hui les tranchées fortifiées sont détruites par le temps, par la végétation. Mais on voit encore les traces des tranchées, les trous d’obus, le reste des barbelés rouillés.

Restes de tranchées françaises dans la forêt
(Site lieux-insolites.fr)

Le funiculaire  (Kenan)

Un funiculaire est un train qui peut transporter des armes et autres matériaux. Cela facilite la vie des soldats : ils ne sont pas obligés de monter les armes lourdes et ils ne se fatiguent pas.

Le funiculaire est situé dans la montagne. Il partait du village du Bonhomme et arrivait à 1000 mètres d’altitude.

L’arrivée du funiculaire dans la forêt.
(Photo Kenan)

Les Allemands avaient creusé un tunnel de 1100 mètres de long jusqu’au sommet de la Tête des Faux. Cela permettait d’amener en première ligne, depuis le funiculaire, les munitions et le matériel. Actuellement, il reste juste l’arrivée en béton du funiculaire.

 

 

 

L’étang du Devin (Luca)

l’Étang du Devin est une tourbière : Une tourbière est une zone humide remplie de végétation.

L’étang du devin

Cet endroit est magnifique. La brume, au loin, laisse une espèce de mystère… Les arbres de couleurs, les rayons du soleil, tout est beau.

A l’époque de la guerre, les Allemands avaient installé une station de pompage pour chercher de l’eau et la monter sur le front.

 

 

Le cimetière Allemand (Sedat)

Dans ce cimetière, les soldats allemands étaient enterrés. Après la guerre, les familles allemandes sont venues chercher les corps pour les enterrer en Allemagne. Maintenant il ne reste plus de morts, mais il reste des morceaux de pierres tombales.

Les élèves qui découvrent le cimetière allemand.
(photo E. Rabin)

Interviews de quelques élèves de la classe (Umit)

J’ai demandé à quelques élèves : « quel lieu vous a le plus marqué ? »

Mahamat : C’est l’étang du devin parce que du haut de la colline on avait une belle vue sur la vallée et on a pu s’amuser avec les camarades en montant sur la colline.

Sedat : J’ai aimé le sommet de la Tête des Faux.

Emilien : J’ai été impressionné par le Funiculaire parce que du côté allemand, c’était beaucoup mieux organisé que du côté français.

Anne-Lydie : Moi ce qui m’a plu à la sortie à la Tête des Faux, c’est qu’on a passé un bon moment ensemble avec les 3R et l’autre classe. On a rigolé ensemble, et aussi avec les professeurs.

J’ai découvert la nature (forêt, étang, montagnes…), des cimetières Allemands et Français, des trous d’obus, les tranchées allemandes.

« La tombe d’un soldat français. C’était très triste à voir. L’endroit était très vide et très silencieux. »Anne-Lydie
(Photo Anne-Lydie)

Vous pouvez suivre notre trajet sur cette carte : il correspond au trait violet. Il faut marcher entre 4h et 5h pour faire ce tour.

Notre randonnée de la journée

 

Les élèves latinistes vous présentent le Koenigshoffen romain !

Ce dimanche 16 septembre de 14h à 17h30, les élèves latinistes vous présenteront les dernières découvertes des fouilles de Koenigshoffen, après y avoir eux-mêmes assisté en direct !
Au programme : des jeux pour devenir épigraphiste, et découvrir les mystères des inscriptions romaines de ceux qui vivaient à Koenigshoffen il y a près de deux mille ans, comme ils l’ont déjà fait au Musée archéologique de Strasbourg.
Où ? : à la Tour du Schloessel (accès par le Chemin du Schloessel, entre la rue de la Rotlach et la rue du Schnokeloch, en contrebas du parvis de l’église Saint-Paul) à Koenigshoffen
Françoise KIRNER
professeur de lettres classiques

Les 4e s’engagent contre la Traite des mineurs aujourd’hui.

Durant cette année scolaire, 3 classes de 4e ont travaillé avec M.Déglise et M.Anglaret sur le sujet peu connu de la traite moderne des mineurs . Initié par le Conseil de l’Europe, ce projet a donné lieu à la production d’affiches et de vidéos par nos élèves.

Lundi 18 juin , durant toute l’après-midi, nos élèves ont pu présenter leurs travaux devant des membres du conseil de l’Europe et des représentants d’associations. Deux autres collèges ayant également participé à ce projet étaient présents : deux classes de 4e du collège Kléber et deux classes de 4e du collège de Schweighouse-sur-moder.

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Les élèves ont tous été félicité par les différentes personnes présentes pour la qualité de leur travail et la force de leur engagement.

Cette belle demi-journée s’est terminée avec la découverte de l’hémicycle du conseil de l’Europe .

Mon micro-citoyen , nos élèves à Paris !

Depuis le mois de janvier, Hocine, Morènikê , Assia, Chaïmaa et Sarah , tous élèves de la classe de 3e C , se sont investis dans un très beau projet : réaliser l’interview du député de la circonscription de notre collège ( M.Thierry Michels ) . Aidés par leur professeur M.Anglaret et par une journaliste de France Bleue Alsace , ils ont réalisé l’interview à la fin du mois de mars dans les locaux de France Bleu Alsace.

Le 5 juin, le travail a été distingué lors d’un évènement de clôture académique à l’atelier Canopée à Strasbourg.

Cerise sur le gâteau, nos 5 apprentis journalistes se sont retrouvés à Paris le 15 juin, pour l’enregistrement d’une émission parlant de leur expérience et de celle d’autres collégiens ayant participé au programme , venant de Toulon, de Lille, de Rennes et de Paris,  à la Maison de la Radio . Animée par la présentatrice Céline Asselot, l’émission a été retransmise dans le cadre de l’émission France Info Junior. Dans l’après-midi, nos élèves ont été accueillis à l’Assemblée Nationale par le député Thierry Michels, qu’ils ont ensuite pu voir en pleine séance de travail de l’Assemblée Nationale.

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Voici le lien vers  l’émission réalisée à Paris à la Maison de la Radio.

Voici le lien pour écouter l’interview  du député Thierry Michels réalisée par les élèves ITW_MICRO_CITOYEN_–NET_adca48cc-6fa4-48d7-b137-67d035e84818_R67A

Une sortie dans la Terre

Dans le cadre de l’école ouverte, des élèves de 5ème  sont partis à la découverte d’une ancienne mine d’Argent.

Cette mine leur a révélé la composition d’une partie du sous-sol de la région et leur a permis de se rendre compte de l’évolution du métier de mineur depuis le milieu du 16ème siècle jusqu’au début du 20ème. En effet,  la taille des galeries est révélatrice de l’évolution des techniques : au départ, elles sont taillées uniquement au marteau et au burin et sont très étroites puis ensuite elles deviennent beaucoup plus large grâce à l’emploi de la dynamite. Les petites galeries ont donc également permis de découvrir et d’appréhender la spéléologie : les élèves se sont faufiler à la lueur de leur frontale dans d’étroits couloirs, parfois les pieds dans l’eau, ils ont  également remonté certains couloirs en s’assurant à l’aide de cordes et sont descendus dans un ancien puit en rappel.

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Oubliant la notion du temps, les élèves ont progressé dans le labyrinthe que constituent les différentes galeries pendant près de 2h et en sont sortis enchantés.

 

Mme Colin, professeur de SVT

Le député Thierry Michels interviewé par 5 élèves du collège

[slideshow_deploy id=’1994′]Dans le cadre du programme mon micro-citoyen, 5 élèves de 3eC ont préparé puis réalisé l’interview du député de la première circonscription du Bas-Rhin M.Thierry Michels. Hocine, Morénikê, Sarah, Assia et Chaïmaa ont d’abord préparé  en janvier /février cette interview avec l’aide d’une journaliste de France Bleu Alsace. Puis, lundi 26 mars, ils ont réalisé l’interview dans les locaux de France Bleu , après avoir retrouvé le député dans sa permanence pour un petit-déjeuner convivial. Ce fut également l’occasion pour eux de visiter les locaux de France Bleu et de découvrir le fonctionnement d’une radio.Leur interview sera diffusée sur les ondes de France Bleu Alsace prochainement.

ÉCOLE OUVERTE: sortie ski de fond!

Samedi 03 février 2018, une quarantaine d’élève du collège Twinger s’est rendue accompagnée de Mme Colin, Mrs Keller, Wehrlé et Charlier au Champ du feu.

Au programme entre 6 et 8 km de ski de fond sur les pistes de neige toute fraiche des Myrtilles. Tous les élèves se sont bien débrouillés sur des pistes vertes et bleues pour les meilleurs. Les élèves ont aussi eu la surprise de rencontrer M. Bierry, président du conseil général du Bas Rhin à l’occasion de la fa fête de la neige.

Une belle journée à renouveler dans 15 jours si le temps le permet…

 

 

S. Charlier, professeur d’EPS

École ouverte : découverte des oiseaux hivernants

Au cours d’une après-midi et dans le cadre de l’école ouverte, certains élèves volontaires du collège ont pu partir à la découverte de certains oiseaux qui passent l’hiver chez nous.

Cette découverte s’est faite au cours d’une promenade dans la forêt de la Robertseau accompagnés de professeurs du collège et d’un animateur nature du SINE Bussière. Les élèves ont dû apprendre à faire le moins de bruit possible pour ne pas effrayer les oiseaux et avoir le plus de chance de les voir.

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Au cours de la promenade ils ont pu observer différents types de mésanges : la mésange à longue queue, la mésange charbonnière, la mésange nonnette et la mésange bleue. Ils ont également pu observer différentes espèces de canard : le canard colvert, la foulque macroule, le fuligule morillon, le cygne, le cormoran, le goéland, le harle bièvre et d’autres espèces comme le héron cendré ou encore le tarin des aulnes…donc une belle biodiversité !

Ces observations se sont faites à l’œil nu ou à la longue vue.

De retour au centre, ils ont appris à dessiné de façon simple un des oiseaux observés.

 

Mme Colin, professeur de SVT